Verimli ders çalışma yöntemlerini öğrencilerimize tekrar hatırlatmak ve bu yöntemler hakkında farkındalık kazanmalarını sağlamak için üretmiş olduğumuz “Nasıl Ders Çalışılır Kurası” adlı etkinliği 7. Sınıf öğrencilerimiz ile birlikte uyguladık. Etkinlik süreci şöyledir:
1. Etkinliğin amacının verimli ders çalışma yöntemlerini belirlemek olduğu açıklanır.
2. Öğrencilere küçük kare kâğıtlar verilir. Herkesin o kâğıtlara bildikleri verimli ders çalışma yöntemlerini yazmaları istenir. Yazdıkları bu kâğıtlar öğrencilerden toplanır.
3. Toplanan kâğıtlar kura şeklinde teker teker sınıfa okunup tahtaya yazılır. Tahtaya yazma işlemi yapılırken öğrenciler ile yöntemin niçin verimli olduğu tartışılır.
4. Aynı işlem devam edilerek bütün kâğıtlar değerlendirilir. Kâğıtlarda yazılı olan yanlış verimli ders çalışma yöntemleri elenir, tahtaya yazılmaz. Neden yanlış yöntem olduğu birlikte tartışılır.
5. Son olarak öğrencilerin tahtada yazılan verimli ders çalışma yöntemlerini gözden geçirip not almaları sağlanır.
Etkinlik süreci bu şekilde sonlandırılır. Çalışılan dersten verim alabilmek için hedefin belirlenmesi, dikkat ve algıların açık olması, öğrencinin içsel motivasyonunu gerçekleştirmesi, dışsal motivasyon kaynaklarının olumlu ve faydalı şekilde kullanılması gerekmektedir. Dışsal motivasyon olarak her ne kullanılırsa kullanılsın içsel motivasyon sağlanmadıkça yapılan çalışmadan fayda sağlanamamaktadır. Öğrenciler, içsel motivasyonu sağlama sürecinde olumsuz düşünce ve kalıp yargılarını yıkıp başarı sağlayabilecekleri inancına motive olmalıdırlar. Öğrencinin kendi dünyasında başarabileceği inancının yüksek olması gerekmektedir.
