“Öğrenemeyen öğrenci yoktur” ilkesiyle çalışmalarını yürüten Özel Gençlik İlkokulu/Ortaokulu Psikolojik Danışma ve Rehberlik Servisi çalışmalarına devam ediyor. Öğrencilerin öğrenme süreçlerindeki etkisini artırmak ve daha anlamlı kılmak adına öğrencilerine kendi öğrenme yolları(öğrenme stillerini) keşfetmeyi öğretiliyor. Kolb’un yaşantısal öğrenme modelinden hareket eden öğrenmeyi öğrenme projesi sınıf içi ders etkinlikleriyle öncelikle öğrencilerin kendine özgü öğrenme yollarının bilincine varmasını sağlıyor. Sonrasında öğrenciler üzerinden bireysel örnek uygulamalarla öğrencinin kendine özgü stil deneyimi kazanmasını sağlanıyor. Öğrencilerin metabiliş potansiyelini su yüzüne çıkararak öğrencinin öğretim süreçlerinde pasif bir alıcı değil öğretim sürecini yönlendiren bir aktör olmasının hedeflendiği etkinler ilgi ile takip ediliyor.
